State School Misconceptions
Una universidad pública grande no es tu única opción
Muchas familias y estudiantes creen que deben asistir a una universidad pública grande porque no pueden permitirse una educacion universitaria privada. Para muchos de los estudiantes con más talento, la universidad mas emblemáticas de su estado es la más deseable de sus opciones públicas, aunque un campus de 30,000 a 50,000 estudiantes y clases grandes no sea lo más adecuado. Debido a los costos percibidos, muchos de esos estudiantes ni siquiera solicitan plaza en universidades privadas como Oglethorpe. Queremos cambiar esos conceptos erróneos.
Errores comunes
Idea errónea: ¿Por qué ir a una universidad privada como Oglethorpe cuando el programa de becas de mi estado hace que sea casi gratis ir a una universidad estatal?
Cuando Georgia puso en marcha la Beca HOPE hace 25 años, muchos otros estados le siguieron. Los programas han tenido mucho éxito, pero con el tiempo, la disminución de la financiación estatal y el aumento de los costos han provocado incrementos de las matrículas y las tasas los cuales programas estatales de becas no han podido seguir el ritmo.
En la actualidad, el aumento de los costos en muchas instituciones estatales se refleja en nuevas tasas añadidas con nombres como «excelencia académica» o «tecnología», e incluso en tasas específicas para cientos de cursos.
Fíjate bien en muchas universidades emblemáticas encontrarás tasas de matrícula significativamente más altas para los cursos de negocios o de las áreas STEM, e incluso una tasa de matrícula más alta para los cursos de la división superior (aquellos en los que enseñan los profesores, no los asistentes técnicos).
Como consecuencia, los programas de becas financiados por el Estado ya no cubren el costo total de asistir a una universidad pública. Si haces las cuentas, incluso antes del lanzamiento de Flagship 50, era posible obtener una educación en Oglethorpe por casi el mismo costo que en una universidad pública, tanto si te especializas en empresariales, ciencias o filosofía.
Con más de 24 millones de dólares concedidos en ayudas cada año y algunas de las tasas de deuda estudiantil más bajas del país, hay una razón por la que fuimos elegidos como una de las 20 «Mejores Escuelas de Compra» del país por la Guía Fiske de Universidades (y la única escuela de Georgia, pública o privada, que entró en la lista).
Por cierto, si vives en Georgia y te conceden el HOPE, también puedes utilizarlo en Oglethorpe.
Concepto erróneo: Los buenos estudiantes tienen garantizada la admisión en las universidades emblemáticas.
Ni siquiera las buenas notas y los buenos resultados en los exámenes garantizan la admisión en una universidad emblemática.
las universidades emblemáticas de algunos estados están reclutan agresivamente a estudiantes de fuera del estado mientras niegan la admisión a un número cada vez mayor de estudiantes con talento de dentro del estado.
En 40% de las universidades emblemáticas tienen tasas de aceptación inferiores al 60%. incluyendo nuestro estados y otros estados cercanos: Georgia (54%), Alabama (53%), Florida (38%) y Carolina del Norte (27%).
Incluso los estudiantes con más talento deben considerar otras opciones de alta calidad.
Queremos asegurarnos de que estos estudiantes sepan que el precio no es un obstáculo para asistir a una universidad privada como Oglethorpe.
Idea errónea: Si quiero una experiencia personalizada de escuela pequeña como Oglethorpe en una universidad publica grande, sólo tengo que matricularme en el programa de honores.
Los programas de honores, si consigues entrar, proporcionan algunas interacciones en clases reducidas y un sentido de comunidad dentro del entorno universitario más amplio, pero no eliminan las grandes clases magistrales con cientos de estudiantes.
Sin embargo, no puedes contar con entrar en el programa de honores si entras en la universidad.
En Georgia, sólo 586 estudiantes nuevos fueron admitidos en su programa de honores en 2017, y sólo 614 fueron aceptados en el programa de Florida (es decir, menos del 10% de la clase).
En Oglethorpe, el 100% de nuestras clases las imparten profesores, no ayudantes tecnicos, el tamaño medio de las clases es de 17 y la clase más numerosa a la que asistas puede tener 30 alumnos.
Y si quieres un mayor rigor, nosotros también tenemos un programa de honores.
Si buscas ese tipo de experiencia, no dejes que las finanzas te impidan aplicar a escuelas especializadas precisamente en ese programa.
Idea errónea: Como en la universidad emblemática de mi estado hay mucha gente, hay mucha más diversidad étnica, económica y social comparada con una universidad pequeña y privada como Oglethorpe, donde todo el mundo es igual.
Oglethorpe tiene un aspecto muy diferente al de sus compañeros de escuelas privadas.
Nuestra diversidad es la piedra angular de lo que somos.
De hecho, más de la mitad de nuestros estudiantes no son blancos, un tercio son los primeros de sus familias en asistir a la universidad y casi 2 de cada 5 estudiantes tienen derecho a las becas federales Pell.
Por el contrario, hoy en día muchas universidades emblemáticas públicas se quedan cortos a la hora de representar a las poblaciones de sus estados.
Las diferencias entre el número de estudiantes afroamericanos y latinos que terminan el bachillerato y el número de matriculados en las instituciones emblemáticas es cada vez mayor.
En Georgia, esa diferencia es del 31%, una de las más altas del país. De la misma manera, muchas escuelas grandes están fracasando a la hora de matricular a estudiantes con bajos ingresos.
El Departamento de Educación de EE.UU. informó que todas las universidades emblemáticas, excepto 3, matriculan a estudiantes con bajos ingresos en un porcentaje inferior que la media nacional del 32,1%.
En Georgia, el porcentaje de estudiantes con bajos ingresos matriculados en su institución emblematica es del 13,6%.
La mayoría de las universidades emblemáticas del sur matriculan porcentajes igualmente bajos de estudiantes con bajos ingresos.
En Oglethorpe, esa cifra se acerca al 40%.
Por eso U.S. News and World Report nos calificó de «superdotados» cuando se trata de graduar a estudiantes con bajos ingresos.